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Ensembles de ressources

Appuyer la programmation axée sur les tâches pour Utiliser la technologie numérique

Les tâches dans les deux ensembles de ressources ci-dessous ont été développées pour appuyer la programmation dans les programmes d'Alphabétisation et formation de base (AFB) dans le contexte du cadre du Curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO).

Les ensembles de ressources :

  • Contiennent des exemples de tâches et d’activités d’apprentissage
  • Soutiennent la programmation axée sur l’utilisation de la technologie numérique dans les programmes d’AFB
  • Sont directement lié au cadre du Curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO)
  • Contiennent des exemples de tâches authentiques sur l’utilisation de la technologie numérique
  • Suivent une approche intégrée aux autres grandes compétences du cadre du CLAO
  • Contiennent des activités d’apprentissage pour adapter aux besoins spécifiques des apprenants et apprenantes adultes

Le premier ensemble de ressources présente des tâches selon deux thèmes :

  • Utiliser la technologie numérique pour travailler
  • Utiliser la technologie numérique pour gérer de l’argent 

Le deuxième ensemble de ressources présente des tâches selon trois thèmes :

  • Utiliser la technologie numérique pour gérer la santé
  • Utiliser la technologie numérique pour gérer l'apprentissage
  • Utiliser la technologie numérique pour partager et collaborer

Les cinq principes de développement de cet ensemble de ressources étaient :

  • Tous les apprenants et apprenantes devraient avoir accès à des opportunités d’apprentissage, peu importe leurs compétences en informatique.
  • La technologie numérique devrait être un moyen pour atteindre un but. Les formateurs et formatrices font des choix de programmation axés sur l’utilisation de la technologie numérique appropriés dans un environnement de formation mixte.
  • La technologie numérique devrait utiliser un contenu accessible à tous les apprenants et toutes les apprenantes. Un contenu commun peut contribuer à leurs expériences communes d’apprentissage malgré les niveaux variés de leurs compétences en informatique.
  • Les exemples de tâches sont indépendants les uns des autres. Les apprenants et les apprenantes peuvent aussi les compléter les uns après les autres. Si possible, des idées sur la façon d’augmenter/diminuer le niveau des tâches ont été incluses.
  • Des renvois réciproques aux autres grandes compétences du cadre du CLAO sont inclus, si applicable, pour créer des opportunités d’intégration de la technologie numérique dans la programmation et le développement de tâches intégrées.

La version anglaise du premier ensemble de ressources a été développée en collaboration avec Anne-Marie Kaskens. La version anglaise du deuxième ensemble de ressources a été développée en collaboration avec Tracy Mollins. Célinie Russell de la Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA) a fourni une rétroaction à AlphaPlus pour la version française des deux ensembles.

Vous pouvez télécharger les ensembles de ressources au complet ou par thème en format PDF ci-dessous. Les activités d'apprentissage du premier ensemble sont disponibles en format Word sous une licence Creative Commons.

Si vous voulez consulter la présentation du webinaire à ce sujet, veuillez cliquer ici.

Si vous voulez plus d'information sur notre travail dans le contexte du cadre du CLAO et sur la grande compétence D (Utiliser la technologie numérique), veuillez consulter la page AlphaPlus et le cadre du CLAO.

Introduction : L’alignement
avec le cadre du CLAO, les grandes
compétences, le plan d’apprentissage, la stratégie d’évaluation
du
cadre du CLAO, les niveaux de la grande compétence D

Utiliser la technologie numérique pour travailler : 8 exemples de
tâches et 17 activités d’apprentissage

Utiliser la technologie numérique pour gérer de l’argent : 6
exemples de tâches et 11 activités d’apprentissage

Ressources d’apprentissage
en ligne : Des ressources
pour soutenir la formation mixte

L’ensemble comprend : L’ensemble comprend :

Introduction : une vue d’ensemble des exemples de tâches possibles

Pages d’exemples de tâches : des exemples de tâches, plusieurs
exemples de résultats d’apprentissage (ou sous-tâches), des
suggestions d’activités d’évaluation, et des suggestions de ressources
d’apprentissage

Notes aux formateurs et formatrices : des consignes spécifiques, des
liens avec les grandes compétences du cadre du CLAO, et des idées
d’activités exigeant une plus ou moins grande facilité avec la
technologie numérique (s’il y a lieu)

Documents

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Utiliser la technologie numérique, Ensemble 2, Partie 1 (Introduction) Utiliser la technologie numérique, Ensemble 2, Partie 1 (Introduction)

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Date de mise en ligne: 31/03/2014
Date de modification: 31/03/2014
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Cette publication comprend l'Introduction du deuxième ensemble de ressources.

Utiliser la technologie numérique, Ensemble 2, Partie 2 (Gérer la santé) Utiliser la technologie numérique, Ensemble 2, Partie 2 (Gérer la santé)

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Date de mise en ligne: 31/03/2014
Date de modification: 31/03/2014
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Cette publication comprend la section Utiliser la technologie numérique pour gérer la santé (deuxième ensemble de ressources).


Utiliser la technologie numérique, Ensemble 2, Partie 3 (Gérer l'apprentissage) Utiliser la technologie numérique, Ensemble 2, Partie 3 (Gérer l'apprentissage)

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Date de mise en ligne: 31/03/2014
Date de modification: 31/03/2014
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Cette publication comprend la section Utiliser la technologie numérique pour gérer l'apprentissage (deuxième ensemble de ressources).

Utiliser la technologie numérique, Ensemble 2, Partie 4 (Partager et collaborer) Utiliser la technologie numérique, Ensemble 2, Partie 4 (Partager et collaborer)

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Date de mise en ligne: 31/03/2014
Date de modification: 31/03/2014
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Cette publication comprend la section Utiliser la technologie numérique pour partager et collaborer (deuxième ensemble de ressources).

Utiliser la technologie numérique, Ensemble 1 (activités) Utiliser la technologie numérique, Ensemble 1 (activités)

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Date de mise en ligne: 23/04/2013
Date de modification: 31/03/2014
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Cette publication comprend toutes les activités des sections Utiliser la technologie numérique pour travailler et Utiliser la technologie numérique pour gérer de l’argent en format Word.

N'hesitez pas à les adapter aux besoins de votre programme et partager vos activités adaptées avec vos collègues sous la licence Creative Commons.

Creative Commons Licence

Utiliser la technologie numérique, Ensemble 1, Partie 3 (Gérer l'argent) Utiliser la technologie numérique, Ensemble 1, Partie 3 (Gérer l'argent)

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Date de mise en ligne: 23/04/2013
Date de modification: 31/03/2014
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Cette publication comprend la section Utiliser la technologie numérique pour gérer de l’argent.

Utiliser la technologie numérique, Ensemble 1, Partie 2 (Travailler) Utiliser la technologie numérique, Ensemble 1, Partie 2 (Travailler)

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Date de mise en ligne: 23/04/2013
Date de modification: 31/03/2014
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Cette publication comprend la section Utiliser la technologie numérique pour travailler.

Utiliser la technologie numérique, Ensemble 1, Partie 1 (Introduction) Utiliser la technologie numérique, Ensemble 1, Partie 1 (Introduction)

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Date de mise en ligne: 23/04/2013
Date de modification: 31/03/2014
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Cette publication comprend la section Introduction.

Utiliser la technologie numérique, Ensemble 1 (complet) Utiliser la technologie numérique, Ensemble 1 (complet)

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Date de mise en ligne: 23/04/2013
Date de modification: 31/03/2014
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Cette publication comprend les sections suivantes :

  • Introduction
  • Utiliser la technologie numérique pour travailler
  • Utiliser la technologie numérique pour gérer de l’argent